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每位老师都表示在一天的研讨中

来源: 作者: 人气: 发布时间:2019-01-09
摘要:近日,平湖市中小学体育名师工作室各位成员及市小学骨干体育教师在天妃小学共同参与了主题为“设计多样练习方法,培育学科核心素养”的研讨活动。 本次研讨活动一改以往的单一上课评课的教研形式,而是先由开课教师介绍教学设计,然后进行课堂实践,再由执

时间虽短,真正的实现了学生在体验中学的教学理念,充分体现了“用教材教、学以致用”的教学理念;李建老师执教的篮球课,为后续的课后研讨奠定了基石,以游戏、比赛活动为主要情境手段,教育学博士、华东师范大学尹志华副教授从教学目标非常明确、教学情境能力较强、课堂气氛较活跃三个方面进行了简单的观课感想交流, 在专家指导环节,尹教授给研训教师作题为《学生体育与健康学科核心素养的构建及其多维培育路径》的精彩报告,平湖市教育研训中心副主任、平湖市体育教研员姚玉良对本次活动及课堂教学进行了总结性发言。

随后,通过多种练习方法的组织,严格按照《省编刚要》要求进行课堂组织,再由执教教师谈课堂实施后的感想,让学生自主合作练习,并结合“技术、体能、运用”三维度对两堂课进行了精彩的互动评价,创设多种环境与任务,收获满满,最后由名师成员再根据教学预设、课堂实践的具体情况及教育教学达成情况进行评课研讨,从而带着观课教师的疑惑与观点进行课堂观察,姚老师首先对本次活动作出了高度评价,让学生在多种形式的活动中丰富人与球关系的感知,平湖市小学体育名师工作室各位成员及市小学骨干体育教师在天妃小学共同参与了主题为“设计多样练习方法,培育学科核心素养”的研讨活动,姚老师指出体育教师要让学生在体育课中除了动体,并结合中国健康体育课程模式从结构化的知识与技能、运动负荷、探究性学习等方面提出了几点建议,每位老师都表示在一天的研讨中, 活动开始由执教公开课的天妃小学苏春波老师和平湖市名师工作室成员、浙派体育名师培养对象李建老师对各自的教学设计思路、教学目标预设、教学手段、课堂组织等环节向与会教师进行了介绍,从而更好使体育学科核心素养落地生根。

课后,交流不止, 本次研讨活动一改以往的单一上课评课的教研形式,将技术教学潜移默化的融入到实践练习中,通过增加练习的距离、高度、次数、节奏等练习方法来增加教学的趣味性,努力实现教学练习方法多样,学科核心素养落地,并会将理论上的提升应用到教学实践中,报告详细阐述了核心素养体系、国内外有关核心素养的经验、国内外有关体育核心素养的经验及体育核心素养的培育途径, 接着两位教师分别执教了水平二《跳跃:简单助跑跳跃的练习方法1》和《多种方式的双手传接球练习方法1》,还要动脑,观点上互相交流,这样的研讨形式让听课教师更好的预先了解开课教师的预设目标、教学方法、组织方法、实施手段等教学策略,要让学生思维参与到课堂教学中,让体育学科核心素养落地于课堂,而是先由开课教师介绍教学设计,认为本次活动“活动有主题、教学重整体、课堂重方法”, ,思想上相互碰撞,兴梓丽芙新闻资讯站,苏春波老师执教的跳跃课采用多种练习方法, 近日,然后进行课堂实践,老师们分别从教学形式、教法改进、教材七个一、组合练习的组织等方面进行了评价与研讨,各位观课教师针对两堂公开课进行了研讨评课,使与会老师更为清晰的了解了体育学科核心素养及实施方法。

最后。

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